Machine Learning-Based App for Self-Evaluation of Teacher-Specific Instructional Style and Tools
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
learning style, self efficacy and intrinsic motivation as predictors of iranian ielts reading comprehension
this thesis attempts to measure learning styles, self efficacy and intrinsic motivation as predictors of iranian ielts reading comprehension. in order to address this issue, a quantitative study was conducted on some randomly selected intact students at ferdowsi university. these two groups were assigned as they were undergraduate (ba=91) and graduate (ma =74) students; they were all aged betwe...
investigating the effect of motivation and attitude towards learning english, learning style preferences and gender on iranian efl learners proficiency
تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی، ترجیحات سبک یادگیری و جنسیت بر بسندگی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی انجام شد. برای این منظور، 154 فراگیر ایرانی زبان انگلیسی در این تحقیق شرکت کردند. سه ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون تعیین سطح بسندگی زبان انگلیسی آکسفورد، پرسشنامه ترجیحات سبک یادگیری براچ و پرسشنامه انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی به م...
Comparing Teacher-, Peer-, and Self-Assessment for Vocabulary Learning
The present study was an attempt to investigate the comparative effect of teacher-, peer-, andself-assessment on EFL learners’ vocabulary achievement. Accordingly, 90 female Englishlanguage learners selected out of an initial 140 intermediate EFL learners based on theirperformance on a sample piloted PET took part in the study. All three groups were taught bythe same teacher using the same cour...
متن کاملa comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills
تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...
15 صفحه اولMatching Learning Style to Instructional Method
While it is hypothesized that providing instruction based on individuals’ preferred learning styles improves learning (i.e., reading for visual learners and listening for auditory learners, also referred to as the meshing hypothesis), after a critical review of the literature Pashler, McDaniel, Rohrer, and Bjork (2008) concluded that this hypothesis lacks empirical evidence and subsequently des...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Education Sciences
سال: 2018
ISSN: 2227-7102
DOI: 10.3390/educsci8010007